การจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบบูรณาการศาสตร์สู่การสอนตามกรอบ PTRU Model

ผู้รับผิดชอบ ให้ข้อมูล : ผศ.พรชัย ชิณสา

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย : การผลิตและพัฒนาครูมืออาชีพ

แหล่งงบประมาณ : งบประมาณแผ่นดิน

กลุ่มเป้าหมาย : นักศึกษา

พื้นที่ดำเนินงาน : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ตำบล ตลาด อำเภอ เมืองมหาสารคาม จังหวัด มหาสารคาม 44000

ระยะเวลาดำเนินงาน : 29 กรกฎาคม 2568 – 30 กรกฎาคม 2568

วัตถุประสงค์โครงการ :
1. เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์ในการใช้และสร้างสื่อการเรียนรู้
นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ทันสมัยสำหรับการจัดการเรียนการสอนฟิสิกส์อย่างมีประสิทธิภาพ
2. เพื่อบูรณาการองค์ความรู้ทางฟิสิกส์กับกระบวนการวิจัยและการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง
อันจะช่วยเสริมสร้างสมรรถนะทางวิชาชีพครูให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน
3. เพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาของ
มหาวิทยาลัยและคณะครุศาสตร์ ตลอดจนเกณฑ์การประกันคุณภาพของหลักสูตร

กิจกรรมหลัก :
1. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ทางฟิสิกส์
2. จัดกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา
สู่ครูฟิสิกส์มืออาชีพ

จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ : 100 คน

งบประมาณที่ใช้ : 30,000 บาท

ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น :
1. นักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการออกแบบและพัฒนาสื่อการเรียนรู้
นวัตกรรม และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. นักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์เกิดการบูรณาการองค์ความรู้ทางฟิสิกส์กับการวิจัยและการประยุกต์ใช้ใน
สถานการณ์จริง ส่งเสริมให้บัณฑิตมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน
3. นักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์ได้รับผลงานสื่อการเรียนรู้หรือนวัตกรรมด้านการสอนฟิสิกส์ที่มีคุณภาพ
สามารถนำไปใช้ต่อยอดในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ
4. เสริมสร้างชื่อเสียงและภาพลักษณ์ที่ดีให้กับหลักสูตรฟิสิกส์และคณะครุศาสตร์ ในด้านการพัฒนา
นวัตกรรมและคุณภาพบัณฑิต

ผลกระทบต่อชุมชน/สังคม :
นักศึกษาและอาจารย์สร้างชื่อเสียงและภาพลักษณ์ที่ดีให้กับหลักสูตรฟิสิกส์และคณะครุศาสตร์ ในด้านการพัฒนา
นวัตกรรมและคุณภาพบัณฑิต

การมีส่วนร่วมของนักศึกษา/บุคลากร :
นักศึกษาสาขาวิชาฟิสิกส์ มากกว่าร้อยละ 80 เข้าร่วมโครงการ และได้มีส่วนร่วมทำกิจกรรมที่
โครงการได้จัดเตรียมไว้ทั้งหมด

ความต่อเนื่องของโครงการ :
โครงการมีความต่อเนื่องในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบบูรณาการศาสตร์สู่การสอนตามกรอบ PTRU Model

ปัญหา/อุปสรรค :
การจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบบูรณาการศาสตร์สู่การสอนตามกรอบ PTRU Model ยังขาดหลักสูตรฐานสมรรถนะมารองรับ

แนวทางการปรับปรุง :
สร้างหลักสูตรฐานสมรรถนะแบบจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบบูรณาการศาสตร์สู่การสอน

ข้อเสนอแนะต่อมหาวิทยาลัย :
อยากให้มีโครงการต่อเนื่องในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาแบบบูรณาการศาสตร์สู่การสอนตามกรอบ PTRU Model