– August 15, 2026 22 มิถุนายน 2569
– 15 สิงหาคม 2569
Part 1: Project Details ส่วนที่ 1 รายละเอียดการดำเนินงาน
Objectives วัตถุประสงค์โครงการ
1. To perpetuate and preserve the wisdom of Isan folk music by equipping students with the knowledge and understanding required to play traditional wind instruments accurately and creatively.
2. To foster development and innovation in folk music, thereby facilitating academic outreach and the dissemination of knowledge regarding the preservation and continuation of Isan cultural heritage, with the active participation of music students and students from Yang Si Surat Secondary School.
1. เพื่อสืบสานและอนุรักษ์ภูมิปัญญาดนตรีพื้นบ้านอีสาน โดยให้นักศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถบรรเลงเครื่องเป่าพื้นบ้านได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์
2. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาและนวัตกรรมด้านดนตรีพื้นบ้าน อันจะนำไปสู่การบริการวิชาการพร้อมเผยแพร่ความรู้ด้านการอนุรักษ์ สืบสาน มรดกทางวัฒนธรรมอีสาน โดยให้นักศึกษาหลักสูตรสาขาวิชาดนตรี และนักเรียนโรงเรียนมัธยมยางสีสุราช มีส่วนร่วม
Main Activities กิจกรรมหลัก
Process
Upstream
Study and gather data on Isan folk music wisdom, specifically traditional wind instruments, from academic literature and experts to establish a knowledge base for designing learning activities.
Plan and prepare for project implementation, including coordinating with Yang Sisurat Wittaya School, selecting target groups, recruiting instructors, procuring materials and equipment, and preparing workshop activity plans.
Record images/videos of the knowledge transfer to publish and disseminate to the public.
Midstream
Conduct workshop activities to transfer knowledge on Isan folk wind instruments, allowing students to learn both theory and practice to develop accurate and creative performance skills.
Organize participatory learning activities to foster creativity and innovation by encouraging students to co-design or adapt the instruments to fit modern contexts.
Design online public relations media.
Downstream
University and school students are able to perform with an understanding of cultural value and identity, as well as correctly create innovative products or creative works related to traditional wind instruments.
Knowledge and project outcomes are disseminated through demonstrations or academic presentations, leading to the creation of a collaborative network with active participation between students from the Music Program and students from Yang Sisurat Wittaya School.
กระบวนการ
ต้นน้ำ
1. ศึกษาและรวบรวมข้อมูลภูมิปัญญาดนตรีพื้นบ้านอีสาน โดยเฉพาะเครื่องเป่าพื้นบ้าน จากเอกสารทางวิชาการ และผู้เชี่ยวชาญ เพื่อใช้เป็นฐานความรู้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
2. วางแผนและเตรียมความพร้อมในการดำเนินโครงการ ได้แก่ การประสานงานกับโรงเรียนมัธยมยางสีสุราช การคัดเลือกกลุ่มเป้าหมาย จัดหาวิทยากร วัสดุอุปกรณ์ และจัดทำแผนการจัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ
3. บันทึกภาพ/วิดีโอการถ่ายทอดองค์ความรู้เพื่อใช้เผยแพร่ต่อสาธารณะ
กลางน้ำ
1. ดำเนินกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านเครื่องเป่าพื้นบ้านอีสาน โดยให้นักศึกษาได้เรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ เพื่อพัฒนาทักษะการบรรเลงอย่างถูกต้องและสร้างสรรค์
2. จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม โดยให้นักศึกษาร่วมกันออกแบบหรือประยุกต์ให้เหมาะสมกับบริบทสมัยใหม่
3. ออกแบบสื่อประชาสัมพันธ์ออนไลน์
ปลายน้ำ
1. นักศึกษาและนักเรียนสามารถบรรเลงโดยมีความเข้าใจในคุณค่า และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม พร้อมทั้งเกิดผลงานเชิงสร้างสรรค์หรือนวัตกรรมด้านเครื่องเป่าพื้นบ้านได้อย่างถูกต้อง
2. เกิดการเผยแพร่องค์ความรู้และผลงานของโครงการผ่านการสาธิต หรือการนำเสนอในรูปแบบกิจกรรมทางวิชาการ อันนำไปสู่การสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างนักศึกษาหลักสูตรสาขาวิชาดนตรี และนักเรียนโรงเรียนมัธยมยางสีสุราช มีส่วนร่วม
Part 2: Outcomes & Impact ส่วนที่ 2 ผลลัพธ์และผลกระทบ
Outcomes ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
Outcome
1. An innovative presentation format—utilizing online media—has been developed for academic activities, ensuring alignment with the current era.
2. Students are able to creatively perform on traditional wind instruments and share their work with the community.
ผลลัพธ์ (Outcome)
1. มีนวัตกรรมการนำเสนอในรูปแบบกิจกรรมทางวิชาการ เพื่อให้สอดคล้องและเหมาะสมกับยุคสมัยผ่านระบบสื่อออนไลน์
2. นักศึกษาและนักเรียนสามารถสร้างสรรค์การบรรเลงเครื่องเป่าพื้นบ้านและเผยแพร่ผลงานสู่ชุมชนได้
Community & Social Impact ผลกระทบต่อชุมชน/สังคม
Economic: Promotes job creation and economic activities rooted in community culture.
Social: Fosters collaboration among schools, the community, and teachers in creative activities.
Environmental: Encourages the conservation of natural raw materials and traditional methods of crafting folk wind instruments.
Educational: Provides students with knowledge of both folk music and innovation, enabling them to further their learning and research.
ด้านเศรษฐกิจ ส่งเสริมการสร้างงานและกิจกรรมทางวัฒนธรรมเชิงเศรษฐกิจในชุมชน
ด้านสังคม ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ชุมชน และครูผู้สอนในกิจกรรมสร้างสรรค์
ด้านสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมการอนุรักษ์วัตถุดิบธรรมชาติและวิถีการผลิตเครื่องเป่าพื้นบ้านแบบดั้งเดิม
ด้านการศึกษา นักศึกษาและนักเรียนได้รับความรู้ทั้งด้านดนตรีพื้นบ้านและนวัตกรรม สามารถต่อยอดการเรียนรู้และงานวิจัย
Student & Staff Participation การมีส่วนร่วมของนักศึกษา/บุคลากร
Personnel (Lecturers/Instructors/Experts): Responsible for imparting in-depth knowledge, planning operations, and providing supervision and mentorship regarding both theory and practice.
Students (Music Major): Actively participate in learning to develop their skills and co-create innovations; they also serve as "mentors (social engineers)" by passing on skills to students in network schools, as well as assisting in the production of online media and the implementation of community-based activities.
บุคลากร (อาจารย์/วิทยากร/ผู้เชี่ยวชาญ): ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงลึก วางแผนการดำเนินงาน คอยดูแลและเป็นพี่เลี้ยงให้คำแนะนำทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ
นักศึกษา (สาขาวิชาดนตรี): เข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ เป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม และทำหน้าที่เป็น "พี่เลี้ยง (วิศวกรสังคม)" ในการถ่ายทอดทักษะต่อไปยังนักเรียนโรงเรียนเครือข่าย รวมถึงช่วยผลิตสื่อออนไลน์และดำเนินกิจกรรมร่วมกับชุมชน
Project Continuity ความต่อเนื่องของโครงการ
Foster a strong, sustainable partnership among the university, Yang Sisurat Secondary School, and the local community through continuous activities, skill transfer, and the collaborative creation of creative spaces. ถักทอความร่วมมือที่เข้มแข็งระหว่างมหาวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมยางสีสุราช และชุมชนท้องถิ่นอย่างยั่งยืน ผ่านการจัดกิจกรรม ถ่ายทอดทักษะ และการสร้างพื้นที่สร้างสรรค์ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง
Part 3: Challenges & Suggestions ส่วนที่ 3 ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ
Problems & Obstacles ปัญหา/อุปสรรค
As secondary school students have regular academic commitments, some workshop sessions overlap with their class schedules. Furthermore, given the complexity of the fundamental techniques involved in playing traditional wind instruments—such as breath control and hand positioning—there is a risk of student fatigue or a loss of interest over time if the curriculum relies too heavily on theory. เนื่องจากนักเรียนระดับมัธยมศึกษาติดภาระงานในชั้นเรียนปกติ ทำให้เวลาเข้าอบรมปฏิบัติการบางส่วนทับซ้อนกับตารางเรียน และเนื่องจากเครื่องเป่าพื้นบ้านมีความซับซ้อนในเทคนิคขั้นต้น เช่น การคุมลมหายใจและวิธีจับ จึงเสี่ยงต่อการเกิดความเหนื่อยล้าหรือขาดความสนใจในระยะยาวหากเนื้อหาเน้นทฤษฎีมากเกินไป
Improvement Guidelines แนวทางการปรับปรุง
Adjust activity schedules with network schools to ensure flexibility—avoiding conflicts with regular class hours—and prioritize engaging, hands-on activities to capture interest. ปรับตารางกิจกรรมร่วมกับโรงเรียนเครือข่ายให้ยืดหยุ่น เพื่อไม่กระทบเวลาเรียนปกติ และเน้นกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่สนุกสนานเพื่อดึงดูดความสนใจ
Suggestions to University ข้อเสนอแนะต่อมหาวิทยาลัย
Provide funding and research support to further develop standardized innovations in folk musical instruments and cultural products, while collaborating with experts, local wisdom practitioners, and external agencies to generate greater value and added value. นับสนุนงบประมาณและการวิจัยเพื่อพัฒนาต่อยอดนวัตกรรมเครื่องดนตรีพื้นบ้านและผลิตภัณฑ์วัฒนธรรมอย่างมีมาตรฐาน โดยประสานความร่วมมือกับกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ ปราชญ์ชาวบ้าน และหน่วยงานภายนอก เพื่อสร้างคุณค่าและมูลค่าเพิ่มในระดับที่สูงขึ้น
